<一个孩>子的发展优异与否和家长的家庭教育关〖联〗{大}吗？不！实在，孩子的优异与否与家长的家庭教育方式并不{大}，家长的贫穷与否与孩子的优异乐成的关联并不{大}！

<一个孩>子的发展优异与否与家长的家庭教育关〖联〗{大}吗？{大}！实在，孩子的优异与家长的家庭教育方式密切相关，家长的教育能够培育孩子习惯和品质，对孩子的优异有很{大}的影响。

怙恃的经济{情形也许}能够影响孩子的乐成，然则一个人的起劲与自我相关，与怙恃从小给予孩子的教育方式有关。因此，作为家长，《在孩子小》时候就需要用准确的方式来指导。

最近读到一篇有关农民父亲，{将自己的}两个孩子送进清华和北{大}的故事，希望能够给家长更多的辅助。

有人问这位农民父亲：“〖您把两个孩子都送〗进了名牌{大}学，叨教有没有什么绝招啊？”农民父亲的回覆出人意料，“我这人没什么文化，实在也没啥绝招——我只不过是让孩子教我<而已>！”

【这位农民父亲说】，自己小时候家里穷没念过书，自然就没什么文化教孩子了，但他又不能由着孩子瞎混，于是就想出一个设施：天天等孩子下学回家，他就让孩子把学校先〖生〗讲的内容跟自己讲一遍：孩子做作业，他自己也随着在旁边读读孩子的课本，弄不懂的地方就问孩子，“若是”孩子也弄不懂，就让孩子第二天去问先〖生〗。

这样一来，孩子既当学〖生〗又当先〖生〗，学习的劲头就甭提多{大}了！哪怕是别人的孩子在外‘面’玩的热火朝天，他家的孩子也不为所动，就这样孩子的学习成绩从小学到高中一起攀升，直到考上重点{大}学......

许多怙恃听到这里一定想说：我哪儿有谁人时间啊！天天上班赚钱养家都累得要死了。还得听孩子给我授课，当家长的尊严何在啊？

<别着急>，‘咱们先来’看看这个故事带给我们的启发。

谜底就是家长并没有真正地同孩子处于同等的（交流状态）。

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